第130章（1 / 2）

这个道理她懂。

打个比方，精神力等级就像人的认知水平和接受能力的上限，每个等级对应着不同级别的知识。

总不可能让她拿出一本庄子的《逍遥游》对一个小学生说，“来，孩子———老师给你三天时间，看完给我写一篇不少于八百字的读后感。 ”

别说读后感，能不能读完都是个问题。

她也明白山河破碎的潜台词：不是指挥手就别揽指挥手的活，可她没办法，她不是指挥手，陈意是嘛。

担心他不给资料，赖郁只好回道：【我有朋友是感知系异能人。 】

“不是任何一个感知系异能人都有能力教育好孩子，我希望你三思而后行，目前你要做的事情是先带着孩子去做精神力等级鉴定，再来学习和掌控异能。”

这道理赖郁也懂。

陈意有没

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